3-daagse Introductiecursus

In de 3-daagse Introductiecursus wordt aan de hand van theorie, beeldmateriaal en praktijkoefeningen inzicht gegeven in DGT en haar toepassing in de praktijk. Er zal aandacht worden besteed aan de wetenschappelijke evidentie betreffende effectiviteit van DGT en er zal stil gestaan worden bij screening en diagnostiek. Deze cursus is nadrukkelijk gebaseerd op het boek “De DGT-vaardigheden: Handleiding voor de vaardigheidstraining dialectische gedragstherapie”, geschreven door Marsha M. Linehan (2016), Nederlandse bewerking: L. M. C. (Wies) van den Bosch.

Algemene leerdoelen 3-daagse Introductiecursus

Na afloop van de cursus:

• Kan de cursist het belang van het consultatieteam in DGT naar voren brengen.
• Kan de cursist consultatievragen stellen en is bereid de hulp van consultatie in te roepen en te accepteren indien noodzakelijk
• Kan de cursist de telefonische consultatie- en andere op generalisatie gerichte strategieën in DGT uitleggen
• Begrijpt de cursist het concept dialectiek en de eruit voortvloeiende interventies
• Kan de cursist vaststellen of de cliënt lijdend is aan een persoonlijkheidsstoornis/ernstige emotionele ontregeling, en of de cliënt gebaat zou zijn bij DGT
• Kan de cursist de cliënt tot commitment aan de behandeling brengen, of tenminste een op informatie gebaseerde, en werkelijk ervaren keuze voor of tegen behandeling laten maken. Dit houdt in dat de cursist ten minste de hulpvraag kan verhelderen en het te bereiken doel kan vaststellen (in etappes over de duur van de behandeling heen), de etiologische basis van DGT (biosociale theorie), gedragsprincipes, validatie en de structuur en inhoud van het behandelprogramma uit kan leggen, andere evidence-based programma’s kan bespreken en samen met de cliënt kan bezien of DGT de juiste keuze is.
• Kan de cursist observeren welke interventies werken, of vooruitgang plaatsvindt (meest aan de hand van monitoren van probleemgedrag), en kan de cursist vaststellen welke veranderingen op cognitief, emotioneel, intermenselijk of gedragsgebied moeten plaatsvinden (een ketenanalyse).
• Kent de cursist alle gedragstherapeutische interventies en/of is de cursist zich bewust van gebrek aan vaardigheid en bereid deze vaardigheden te ontwikkelen
• Beheert de cursist motiverende gespreksvoering en de commitment strategieën zoals ontwikkeld in DGT
• Kent de cursist de betekenis van terugval in problematiek en weet wat de adequate aanpak is
• Kan de cursist de toepassing van mindfulness overbrengen aan de cliënt en kan de cursist het zelf toepassen
• Ziet de cursist het belang van het meten van klinische progressie in
• Kan de cursist de kerntheorieën uit DGT toepassen
• Kan de cursist een suïcide risico analyse uitvoeren